什么是最好的在职研究生教育?

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今天广东中公考研在新华网上看到一条这样的一份资讯,说的是邯郸有四所热点中学试行摇号招生。

图片出自:新华网河北

这些学生必须严格执行免试入学政策,严禁通过考试、测试或者任何变相形式的统一考试方式选拔生源。

其实有很多城市的知名中学在16年就陆续开始了摇号招生,这种免试入学的方式避免了小学教育对学生的压迫。

选拨性录取导致的是,老师不得不剥夺学生的课余时间,布置很多作业提升学习效果,家长为了不让孩子输在起跑线上而给孩子报各种补习班。

孩子从小不能接收到自己的兴趣教育,初中不能好好的玩,高中不能被当做一个正常人一样生活。

更可悲的是经过一层层选拔,高考成绩很好,可是我们并不知道该选择什么专业,进那个学校。

进入名校,选择传说中就业非常好的专业就是我们在20岁之前一直做得事情。

大学毕业后的就业情况更不必说了:考公务员、进大企业、继续考研为了以后找“更好的工作”……

连我们自己也信了,比如说免试入学的在职研究生就被很多人怀疑含金量不够。需要连续三年才有可能考上的十二月联考,则是高端的在职研究生。

用考试的难度来定义证书含金量,在很长时间里又踏实,又充满希望。在学校的教师选择,授课质量,课程数量等每个环节上,投入的资源越多,反映在考试的难度越高上。

但这里有个漏洞,因为考的人太多了,才实行的选拔性考试;选拔性考试过关的人少了,让我们误以为这种研究生教育方式质量高。

在2016年以前,有两种在职研究生报考方式。其中有一个是十月联考,它比全日制的考试难度小。这样太容易入学了,考试难度太低了,尽然还要三年以上才能报名,这不是赤裸裸的让在职的领导靠关系读研究生生吗?可能是由于舆论压力太大,在2016年7月份,国家对这种十月联考的在职研究生进行了改革,双证在职研究生并入十二月联考,和应届毕业生的全日制统一考试难度,统一的录取分数线,同样是应届毕业生就可以报考。

双证在职研究生纳入统十二月联考了,报考的人也多了,只不过有很多是应届生或者毕业一两年的考试精英也来了。毕业三五年的我们又要多复习一整子了。

同等学力在职研究生可能要问了,考试门槛高,就代表教学质量高吗?

这个问题问的很有智商但没有情商,人家就是冲着教学质量高才来考试的吗?那不是十二月联考以后拥有双证吗?一个毕业证,一个硕士学位证,拿出去多有面子。

这个逻辑看起来没有问题,研究生确实更容易比本科生找工作,博士的工资也比研究生高,所以多一个证当然比少一个证好啊!至于考试,我多复习一段时间,自然会考上的。一年不行再来一年,再不行复习三年,不信还考不过十二月联考。

其实,时间只要足够,博士也是能考上的。可是那时候你可能已经40岁了,40岁了拿着一个学历证书去加工资,也真够刺激的。同样,为了比单证在职研究生多一个“非全日制”学历证书而多复习两三年,在等到五年后拿到证书去提高跳槽,去提高工资。与直接学习并考取单证相比,也是同样刺激!

但由于十二月联考在职研究生的专业限制,录取人数限制,终于拉回了大部分一心一意复习考试的人,让更多人直接开始上课并参加五月统考。

如果你已经工作了2-3年以上,在职研究生学历只是为你锦上钱花而已;能学到专业知识,早三年拿到硕士学位。是不是会更有利于一个人的职业发展?

在职研究生“非全日制”的双证和同等学力的硕士学位单证相比,或许会在理念上有些差异。如果加上一个选拔性考试的条件,哪种在职研究生对我们更有用呢?

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